“问题驱动”下大班幼儿深度学习的策略

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）指出，教师要“发现和支持幼儿有意义的学习”，综合发展幼儿的心智，科学做好学习准备，使其能在各类活动中实现深度学习。大班幼儿的认知水平、学习能力、探索能力、观察行为等都在不断发展，自主意识逐渐变强，他们需要在自主的状态下参与区域探究活动，展现自身的优势，通过丰富的学习探索，在原有水平上实现发展。（剩余4578字）

试读结束

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