中国优秀传统故事融入小学英语教学的路径

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确提出“开展中小学优秀传统文化教育，牢筑民族文化自信、价值自信的根基”这一具体要求。在此导向下，中华优秀传统文化走进中小学课堂已然成为教学发展的必然趋势，有助于增强学生对中华优秀传统文化的理解与传承。课堂教学是落实中华优秀传统文化教学的关键路径，因此教师应找到中华优秀传统文化与教学活动的融合点与生长点，充分发挥学科本身的育人功效，切实落实德育目标。（剩余4839字）

试读结束

目录
monitor