中小学高年级作文教学的有效衔接策略

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小学高年级作文教学目标不仅是让学生掌握基本的写作方法，也是为了丰富学生的知识储备与素材积累，拓宽学生的写作视野，培养学生的写作思维，为学生进入初中阶段参与习作学习奠定坚实的基础。从当前小学生进入初中阶段参与语文习作学习的情况来看，很多学生难以适应初中新的习作要求，出现“断链”的情况，影响学生语文核心素养及写作能力的发展。（剩余4707字）

试读结束

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