小学数学“教学评”一体化课堂的构建策略

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对“教”与“学”的关系，教育家叶圣陶曾提出：“教学有法，教无定法，贵在得法。”这一观点明确指出各学科教学都存在一定的规律，但在课堂教学实践中并不存在一成不变的万能方法，关键在于选择恰当且合适的教学策略。在教育改革背景下，教师应顺应时代变迁和社会对人才的需求，不断革新教学理念，创新教学方法，建构与时代背景相契合的教学模式和体系，这就是“得法”的关键所在。（剩余4749字）

试读结束

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