当好孩子情绪的管理员

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案例背景

在孩子的成长过程中，情绪管理是一项重要能力。八岁的一凡在与小伙伴的日常交往中，常跟老师和家长告状，称自己受冷落了，总觉得自己被欺负。老师每天耗费了大量时间和精力进行调解，家长也为孩子的人际交往状况而焦虑不安。

七岁的悦悦在班级活动中觉得同学不愿意跟她玩，为此常发脾气哭闹，甚至不来上学。老师和家长沟通后发现，悦悦渴望被认可和关注，但由于表达方式不当，反而和同学们产生了距离感，缺乏应对挫折和调整能力。（剩余2941字）

试读结束

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