核心素养下小学民乐团教学路径的分析与探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着新课程改革纵深发展，“培养现代公民必备音乐素养”成为教育新方向，音乐课程地位显著提升。作为人文学科领域的重要课程，音乐课程是学生学习音乐基础知识、掌握基本技能的重要路径，有着不容忽视的美育价值，是素质教育的重要体现。在小学音乐课程教学中，民族音乐是教学内容的重要组成部分，也是教学的重点所在。（剩余4348字）

试读结束

目录
monitor