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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）将“欣赏”与“评述”作为音乐课程的首要任务，关注学生从传统的“聆听”向“欣赏”发展。对此，教师应该转变授课方式，关注学生艺术核心素养的发展需求，对现行的欣赏课教学策略进行创新优化，将核心素养培育目标融入音乐欣赏课教学。这不仅能发挥欣赏课教学对学生音乐水平提高的促进作用，还能为学生艺术核心素养的发展打下坚实基础。（剩余5146字）
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核心素养导向下小学音乐欣赏课教学策略
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