基于“教一学一评”一致性的初中英语阅读教学研究

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“教一学一评”一致性是指将教师教学、学生学习、教学评价相结合的教育理念，旨在将评价作为连接“教”与“学”的关键点，使教、学、评形成一个动态的循环过程，三者相互作用、相互渗透。如何在初中英语阅读教学中有效渗透“教一学—评”一致性理念，提高教学质量和学生的英语学习能力，是当下教师需要关注的议题。下面基于“教一学一评”一致性理念对初中英语阅读教学策略作出探讨。（剩余5431字）

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