小学数学问题驱动教学策略的实施探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

随着教学改革的深入推进，传统的数学教学模式难以满足新时代人才的培养需求，因此，教师可以汲取先进教学经验，将问题驱动法引入小学数学课堂，通过让学生亲历分析问题、解决问题的过程，提升学生的综合素养。在以往的教学中，问题驱动教学法的运用存在问题设计不合理、缺乏连贯性和探究性等弊端，导致问题驱动教学法的运用流于表面，学生难以从解决问题的过程中得到锻炼。（剩余4955字）

试读结束

目录
monitor