基于任务型教学理念的小学数学作业设计研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）强调学生在数学学习中的主体地位，注重对学生核心素养的培养。数学作业作为学生巩固知识记忆、增进知识理解的重要载体，教师应该结合任务型教学理念优化和创新作业设计，丰富作业类型。这不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力，还能为学生的全面发展奠定基础。（剩余4819字）

试读结束

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