高中数学单元整体教学的设计与实施

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以“直线与方程”的单元教学为例，教师可以从如下几方面设置单元教学目标：1.知识技能，如理解本单元学习的数学概念，并根据斜率判断两条直线是平行还是垂直等；2.意义理解，如在平面直角坐标系内探索确定直线的几何要素，理解直线的倾斜程度、倾斜角、斜率之间的关系等；3.思维迁移，掌握用方程研究图形位置关系的步骤，形成数形结合思想；4.情感态度，从本单元的学习中认识到数学与生活的联系，形成主动学习意识，优化解题意识，树立严谨求实的学习精神。（剩余1253字）

试读结束

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