小学数学估算教学策略探讨

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“估算教学要引导学生在具体的问题情境中选择合适的单位进行估算，体会估算在解决实际问题中的作用，了解估算的实际意义。”估算，对于培养学生的数感、运算能力、推理能力、数学语言表达能力和应用意识都具有重要意义。

加强前提技能训练，为估算打好基础。一般情况下，整数运算中把数估成整十、整百、整千的数，而分数和小数运算则把数估成整数。（剩余1349字）

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