小学数学深度校本教研的实践与探索

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在教育改革发展过程中，小学数学校本教研作为提升教学质量、促进教师专业成长的重要途径，具有重要作用。然而，在实际操作中，学校教研却面临诸多困境，教研活动难以有效开展，影响了教师教学水平的提升。在小学数学教学过程中，如何开展深度校本教研活动呢？下面，笔者结合自身教学实践，谈一些认识和体会。

聚焦关联，形成“一课比较研究"教研范式的高度设计

在小学数学深度校本教研中，教师需要对数学体系进行全面而深入的理解。（剩余1254字）

试读结束

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