基于“双减”政策的小学教学质量管理的优化路径探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

随着“双减”政策的推进，学校面临提升教学质量与减轻学生作业负担的现实问题。在此背景下，提升教学质量与学生学习效率成为落实“双减"政策的关键。因此，小学应对教学质量管理进行创新与优化，转变教学质量管理模式，确保能真正推动教育的创新发展，让教育公平落到实处，营造良好的教育教学环境。基于“双减"政策，本文探讨小学教学质量管理优化路径，旨在提高整体教学质量，促进学生身心健康发展。（剩余2825字）

试读结束

目录
monitor