构建生物模型 培养核心素养

——高中生物3D模型的构建与应用研究

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摘 要：模型是物质的直观体现，通常是依据相应的教学目标，强化学生认知结构的简化性描述与概括，将难以理解且抽象的事物形象化，实现学生思维与能力培养。本文主要对生物3D模型及其构建原则进行分析，并提出高中生物3D模型的应用策略，促进学生的生物学科素养的提高。

关键词：高中生物;3D模型;核心素养;构建;应用

《普通高中生物学课程标准》主要将核心素养作为宗旨，关注实践能力以及创新精神培养，提倡以工程学任务进行教学。（剩余5231字）

试读结束

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