“6+1”模式下以时政讲评为导入的高中政治课堂教学探讨

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摘 要：“6+1”模式指的是学习目标制订（任务清单）、课前预习、互动交流、课堂展示、质疑探究、总结评价以及全过程教师导学。其主张的是“活教育”，尊重学生主体地位，鼓励学生自学，培养学生质疑精神。为了提高高中生政治学习兴趣，激发学生思维，在课堂教学中教师可融入“6+1”模式，将时政讲评作为导入环节，引导主讲学生结合课程内容、时事政治，在考虑与他人互动交流所得灵感的基础上，有效设计时政讲评内容。（剩余5120字）

试读结束

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