学生参与教学评价的路径研究

——以高中化学教学为例

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摘 要：随着教学改革不断深入，“教学评一致性”的评价模式在高中化学教学中得到应用。与传统教学评价方式不同，“教学评一致性”从教、学、评三个层面入手进行教学评价。这一评价模式的评价内容更加全面，评价方式更加科学，将其与高中化学教学相结合，无疑可以从整体上提升学生的学习效率，有助于保障课堂教学的有效性。（剩余4941字）

试读结束

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