“双减”背景下提升高中化学作业高效性的策略研究

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摘 要：作业是教学活动的重要组成部分，在加深学生对知识的印象，提高学生各项能力方面发挥着重要作用。在“双减”背景下，如何提高作业的高效性，成为了教师必须要解决的问题。化学是理科，需要记忆的知识较多。本文以高中化学作业设计为例，从开放性、生活性、探究性、书面性、人文性五个方面入手，阐述了“双减”背景下提升高中化学作业高效性的策略。（剩余5331字）

试读结束

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