单元设计教学的实践探索

——以高中化学教学为例

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摘 要：本文通过参与教学设计、经验总结等方法研究在高中化学教学中实施单元设计教学的策略，并对结果进行整合与归纳。在实施单元教学时，教师需要遵循科学性、相关性、整体性、整合性等原则。结合研究结果，文章简要阐述高中化学单元教学实践策略：树立正确的整合观念，认真钻研化学课程标准;立足实际分析学情，深入研读高中化学教材;科学整合单元内容，确立单元目标并设计方案;有效实施单元教学，及时调整教学策略与内容;选择合适的评价方式，检测单元教学的实效性。（剩余5000字）

试读结束

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