单元视域下高中数学作业设计优化策略析解

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摘 要：在新课改不断推进与深化的背景下，高中数学教师应突破传统思维限制、打破当下教学壁垒，秉承着“以生为本”的育人理念开展教学活动，并落实到作业设计这一教学环节中。为进一步提升数学作业设计质量，教师可以尝试立足于单元布置数学作业，应充分考虑到学生的思维认知层次、内容掌握情况，通过布置层次鲜明、趣味十足、内容丰富的数学作业辅助学生夯实基础知识，熟练解题技巧。（剩余4882字）

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