基于《普通高中地理课程标准》的表现性评价设计研究

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摘 要：在“教育兴国”政策下，人才培养的教育理念和策略正在发生深刻变化。课程标准改革发展要求改变原有单一的教学评价方式，教育评估方法与策略的变化是对教育理念升级的直接响应。本文从高中地理教学实践出发，对基于普通高中地理课程标准的表现性评价设计展开论述。

关键词：课程标准改革;表现性评价;教学活动设计

考虑到教学活动多层次、多方面等因素，在教学中应当关注学生的动态评价。（剩余5156字）

试读结束

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