情境教学在高中历史课堂中的应用研究

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摘 要：教学情境，作为将生活与课程之间相互连接的桥梁，在提高教学效率的同时促进对学生核心素养的培养。教师通过创设启发性、趣味性的教学情境，结合具体教学任务及课程学习规律，着眼学生当前认知水平，借助不同途径启发学生思维，激发学习主动性，从而平衡好“教”与“学”之间的关系。基于此，本文以情境教学法作为研究对象，简要探讨在高中历史课堂中的相关应用策略。（剩余5300字）

试读结束

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