互动协同视角下高中英语读后续写教学模式研究

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摘 要：本文重点探讨了互动协同视角下，高中英语读后续写教学方法。力求明确互动协同视域下高中英语读后续写教学所依托的协同理论、互动协同续写理论内涵。随后，进一步分析互动协同视域下教师、学生自身、同伴三方主体参与协同教学的功能价值，并进一步提出互动协同视域下高中英语读后续写教学基于学生特点设计任务、借力网络促进协同合作、注重语言运用细节指导、有效开展评价反馈几方面教学模式应用策略，力求在互动协同体系的支持下，取得更好的高中英语读后续写教学效果。（剩余7065字）

试读结束

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