初中语文阅读教学提高学生写作技能的策略探究

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【摘  要】 阅读既是知识获取的重要渠道，也是学生思维活动的催化剂。学生在阅读过程中能接触丰富多样的文章，学习并吸收各种表达方式与思想观点，从而拓宽视野，激发创造力。写作能力的培养是语文教学的另一大目标，既是学生表达自我、沟通思想的基本手段，也是思维深度与广度的体现。通过写作，学生能将阅读中获得的知识和启发转化为自己的语言，加深对读物内容的消化，同时锻炼逻辑思维和语言组织能力。（剩余4837字）

试读结束

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