基于可视化图表的信息梳理促进高阶思维培养

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调学生核心素养的培育，尤其是思维能力的提升。高阶思维能力涵盖分析、综合、评价和创造等方面，是学生在复杂情境中解决问题的关键能力。在小学语文教学中，培养学生运用多种阅读方法、梳理信息以及辩证思考的能力至关重要。统编版语文五年级上册第八单元围绕“读书明智"主题，要求学生“根据要求梳理信息，把握内容要点”，为教学实践指明了方向。（剩余3151字）

试读结束

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