群文阅读视域下高中语文“古诗词诵读”单元的教学探究

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群文阅读教学作为新课程标准背景下的一种创新型教学模式，为一线教师在古诗词诵读教学方面提供了全新的思路。通过群文阅读，学生能够在多篇古诗词的对比、联系与整合中，更全面、深入地领会古诗词的内在意蕴，提升古诗词鉴赏水平。本文以统编版高中语文必修教材中的古诗词诵读单元为切入点，探讨如何在群文阅读的视域下开展古诗词诵读教学，期望能为一线教师的高中语文教学实践提供一个新的方向，呈现有价值的参考。（剩余3288字）

试读结束

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