幼小衔接体验式课程的开发与实施

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杜威“做中学"理论认为教育是通过真实的生活获得智力和道德方面的生长，以经验的连续改造来实现。杜威强调从做中学、从经验中学，并重视有机体与环境的相互作用。在体验式课程中，幼儿通过参与实践活动，与环境互动，积累经验、发展能力。这种基于实践的学习方式，有助于获得直观经验，培养实践能力和创新精神，为接下来小学学习和生活打下基础。（剩余1556字）

试读结束

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