核心素养下小学音乐教学中柯达伊教学法的运用研究

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在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中，确定了以学生审美体验为核心的四方面内容，即“审美、创作、交流、传承”。核心素养导向下，小学音乐教学需要将重心转向提升学生的审美素养。柯达伊教学法由匈牙利著名作曲家、音乐教育家柯达伊？佐尔坦创立，强调借助图片曲谱、动作手势、教学道具等表现形式展开音乐教学。（剩余2269字）

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