试析从教学方法、组织方式落实运动负荷

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体育课堂教学中，运动负荷设计安排的合理与否是衡量体育课堂教学质量的核心指标之一。科学合理的运动负荷是学生习得技能、强健体质、促进身心健康发展，实现体育教学多元价值目标不可或缺的重要条件。体育老师要贯彻落实新课程理念，将过分关注传授知识与技能转变为培养学生体育核心素养，实现从“以教授为主"向“以学练为主"的根本转变，科学的设计和把控课的运动负荷，在保证运动安全及习练强度的基础上增进身体健康，提高学练效果。（剩余3357字）

试读结束

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