构建以素养为本的小学科学课堂教学模式

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科学素养的形成是一个长期的过程，需要各方共同努力，抓住小学生启蒙教育的关键阶段，营造一个良好的科学认知环境。这并非仅仅是校园教育的任务，同样也需要家长承担相应的责任，在科学教育环境下，激发小学生的好奇心与求知欲，鼓励学生敢于质疑和提问，并在思考与探究中尝试解决问题，养成良好的科学探究习惯。科学素养包括理念、态度、思维不同维度，教师要引导学生将科学知识与客观事物结合在一起，思考事物本质规律，结合多样教学实践，提高学生的科学认知，最终落实培育学生科学素养的目标。（剩余3395字）

试读结束

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