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摘 要：在教学中，作业不仅是教学内容的延伸，也是检验学生学习水平的重要手段。文章基于“双减”背景分析了初中英语分层作业实施的必要性，不仅满足了作业减负的要求，也有效解决了传统英语作业设计中存在的问题。根据英语教学的实际情况，阐述了英语分层作业设计的原则，既要尊重差异，合理划分目标层次，也要坚持以人为本的原则，合理划分学生层次，并且强调时间规划，合理划分作业数量层次。（剩余5134字）
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“双减”背景下初中英语分层作业的实践路径
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