基于“变量控制”策略的初中化学实验探究教学

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摘 要：在初中化学教育中，实验教学是理论与实践相结合的关键环节，而“变量控制”策略则为实验教学提供了科学的方法论指导。该策略强调在实验设计中明确区分自变量、因变量及无关变量，通过严谨控制变量来探究化学现象的本质，利于有效锻炼学生的实验探究能力。本文基于“变量控制”视域，对初中化学实验探究教学中存在的问题以及应遵循的原则进行了分析，并提出了几点教学策略。（剩余5010字）

试读结束

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