数形结合思想在初中函数教学中的应用

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：数量关系和空间形式是现代数学的主要研究对象，以此为出发点发展而来的数形结合思想实现数学学科中抽象关系的形象化，以及形象图像的逻辑化，全面加强初中数学数形结合思想教学将极大促进初中学生直观想象、数学抽象、数学建模能力与素养的培养。在新课标不断改革的教育背景下，传统单一化、刻板性的教学模式所暴露的局限性日益明显，学生的数学发展需求日益多元，数学教学模式的革新成为必然趋势。（剩余5023字）

试读结束

目录
monitor