“渐变”衔接：大班幼儿学习品质的培养策略

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摘 要：幼儿园教育是幼儿学习启蒙的起点，为学龄教育的有效开展奠定基础。大班幼儿即将进入小学展开新的学习和生活，为了让幼儿更好地适应小学的学习、生活方式，教师应站在幼小衔接的视角，采取有效手段，帮助幼儿建立良好的学习品质。基于此，文章以培养幼儿的学习品质为核心提出了一些教育建议，确保幼小衔接精准科学，让幼儿在学习中成长。（剩余5023字）

试读结束

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