聚焦核心素养，实现小学数学“教学评”一体化

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摘 要：小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量直接影响学生后续学习与全面发展。在当前教育改革背景下，“教—学—评”一体化模式逐渐成为提高小学数学教学质量的有效途径。该模式强调教学、学习与评价三者间的有效融合，宗旨是通过明确的教学目标、多元的评价方式及互动的教学过程，全面促进学生数学素养的提升。（剩余5108字）

试读结束

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