基于深度学习的初中英语读写教学实践研究

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摘 要：深度学习是发展学生核心素养的重要路径。本文鉴于初中英语写作教学中存在的浅层化现状，结合具体教学案例尝试基于深度学习理论，从依托真实情境，触发活动与体验；研读语篇，探究主题意义；迁移应用，搭建写作支架；多元评价，以评促学等方面探索英语读写教学模式，旨在提升学生的写作能力，培养其核心素养，最终实现英语学科的育人目标。（剩余6634字）

试读结束

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