家校共育视域下强化小学安全管理的路径

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摘 要：小学生的危险识别能力、自我控制力和自我保护意识较弱，在校园生活和日常生活中，容易发生各类安全问题，威胁小学生的人身安全。现阶段，建设安全、健康的学校环境，是校园建设的重中之重。小学教师不仅是教书育人的主体，也是促进学生安全生活、健康成长的责任主体，在小学校园全面落实教职工队伍的“一岗双责”责任，推动学科育人、安全管理两项工作协调开展。（剩余5178字）

试读结束

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