探究小学数学“教—学—评”一体化课堂构建策略

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摘 要：“教—学—评”一体化生本课堂构建需要教师从培养学生核心素养、发展学生综合素质的角度出发，制订针对性的实施方案，促使课堂教学、学生学习以及教学评价相互融合，以找出课堂教学、学生学习的不足，从而打造趣味生动的小学数学课堂，降低学生数学学习难度，助力学生全面发展。为此，本文将对小学数学“教—学—评”一体化生本课堂构建进行探究，旨在增强小学数学教学的成效，实现新课标的教育要求。（剩余6515字）

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