基于核心素养导向的农村小学生数学说理能力培养
摘 要：在现阶段全面开展课程改革的背景下，农村小学逐渐重视对学生的核心素养能力的培养，尤其在小学数学课堂教学期间，教师着重关注锻炼学生的逻辑思维能力、语言表达能力、数学说理能力，利用多样化的方式创建高效、优质数学教学课堂，积极推动解决农村小学教育资源不足、教学理念落后等问题。基于此，文章从培养农村小学生数学“说理”能力的必要性入手，重点分析基于核心素养导向的农村小学生数学“说理”能力培养，以期在潜移默化间帮助农村小学生养成良好的数学说理学习习惯，为其后续的进一步发展打下扎实基础。（剩余6557字）