小学教育阶段家校共育存在的问题及应对策略

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* 本文系甘肃省教育科学“十四五”规划2022 年度一般课题阶段性成果，课题名称：《疫情背景下青少年网络德育心理教育模式的实效性研究》，课题立项号：GS[2022]GHB0091

摘 要：小学教育和家庭教育在小学生身心发展和成长过程中发挥着同等重要的作用，小学生良好行为习惯的养成和良好思想品德的塑造需要家庭和小学双方共同努力。（剩余4666字）

试读结束

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