“双减”背景下小学数学作业优化设计策略
摘 要：实施“双减”对小学教育产生了很大的冲击，“双减”政策的实施，其根本目的在于减轻小学生的作业负担，让他们有更多的时间发掘和发展自己的兴趣，从而使他们在小学阶段获得全面、个性化的发展。所以，小学数学教师必须遵守“双减”的教学理念，合理安排学生的数学作业，从而提高学生对数学的理解和运用。
关键词：双减；小学数学作业；优化设计
【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）04-0199-03
作业是课程内容的延伸，通过优化的数学作业可以帮助学生有效巩固所学的知识，使他们深刻理解和有效记忆所学知识，同时也可以有效检验他们的实际操作能力。（剩余4703字）
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