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提高音乐学科教学质量，增强“双减”工作实效

“双减”政策下，初中音乐学科既要坚持学生为本，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，整体提升学校音乐教育教学质量，还要发挥学校主体作用，健全音乐学科教学管理要求，确保“双减”工作的实效。

初中音乐学科由三个维度构成：音乐课堂教学、音乐校本课程和音乐社团活动。“双减”政策的落地，实则是要科学合理地为学生减负，真正培养并发展学生的学习力、行动力以及热爱生活的能力。（剩余832字）

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