基于体育学科核心素养的健美操课堂教学策略初探
体育学科核心素养对于学生的运动能力、体育品德与健康行为有清晰的要求。健美操运动满足学生的身心发展要求，有助于促进学生创新能力提升。教师应注重转变课堂教学方法，采用整体化、情境化、深度化、活动化、自主化、意义化六种教学策略，多角度提升健美操课堂教学的效率和质量。
1.课堂教学要求
运动能力要求。在开展健美操课堂教学时，要不断提升学生的运动认知、技术应用等能力。（剩余785字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。