利用社区教育资源，引导参与乡村学校建设

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学校不是教育的孤岛，是山村生态链的重要环节。十一学校九渡河小学保留了山村教育的特点，让乡村的手艺人、各行各业的能人成为教育合伙人，共同参与育人工作;在课程设计上，将山村产业开发为课程，并通过课程成果，推动产业发展。

1.利用社区教育资源，启动课程改革

2020年6月，九渡河小学在周边六个村村口，贴出了一份招聘“乡村教育合伙人”的海报。（剩余908字）

试读结束

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