教育科研引领教师专业发展

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苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动能够给教师一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事一些研究的这条幸福的道路上来。教育科研是提升教师专业能力的重要途径，但在教育实践中往往存在很多认识误区，需要促进“教”“研”相长，让科研成为撬动教师专业发展的强有力的支点。

1.以理念为触发点，让教师在日常中正视科“研”

瞄定科研定位。（剩余2145字）

试读结束

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