利用思维可视化工具提升学生问题解决能力

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基于脑科学的相关理论，笔者尝试将思维可视化工具融入小学科学课堂，以帮助学生表征问题解决步骤的思维过程，梳理问题解决策略，从而提升学生的问题解决能力。

1.用“鱼骨图”丰富学生解决问题的思维体系

以首都师范大学出版社三年级科学上册“流动的水”为例，在这一课中，教师要带领学生一起解决“哪些因素可以帮助水轮转得更快”这个问题。（剩余874字）

试读结束

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