开展主题式微课例探索，促进教师专业发展

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“双减”的核心要求是促进学生全面发展。从学校管理角度来看，要落实学生全面发展就要构建一支学术型的教师队伍。对此，学校以问题为导向，进行研究引领;以需求为导向，促进成果生成;以实践为导向，修己达人，着力优化教研组生态，构建学术型教师队伍，涵养教师文化。

1.一叶知秋——主题式微课例转变教育教学理念

主题式微课例是以提升学生核心素养为归宿，以构建学术型教师队伍、树立教师“思·研·行”合一的学术思维为追求的教研组共同体建设的形式。（剩余2056字）

试读结束

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