让课程成为乡村学生成长的“发动机”

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一所学校中，驱动学生成长的主要动力是课程。北京市密云区不老屯中学是密云深山区的一所初级中学。学校坚持以学生为中心，开发符合校情、学情的特色课程体系，建构起乡村学生发展的动力系统，推动学生自主发展。

1.构建分层、分类、综合、特需的课程体系

我们构建了分层、分类、综合、特需的课程体系，先后开发了65门课程，供学生自主选择，学生的学习动力因此被激发。（剩余973字）

试读结束

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