融合教育背景下小学班主任对特殊学生的支持策略

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融合教育的推进让特殊学生进入普通班级学习成为常见现象，融合教育也成为现代教育生态里不可缺少的一环。小学是学生成长的重要阶段，学生各方面能力都在快速发展，特殊学生在这样的环境中，除了要享有平等的学习机会，更离不开满足其不同需求的专业帮助。小学班主任是班级环境的主要营造者和协调者，推进融合教育，需要班主任跳出传统教育的框架，秉持全纳教育理念，制订有针对性的教育方法，整合各类资源，为特殊学生营造安全且包容接纳的成长空间，让特殊学生和普通学生实现协同发展。（剩余3529字）

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