“五育”融合背景下班级“五常”式管理探略

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在全面推进素质教育的环境下，“五育"融合为班级管理工作提供了全新的思路。在初中阶段，学生的学业成长与人格塑造同步前行，班主任在管理班级时，需要践行以人为本的理念，适当融人中华传统文化“五常"（仁、义、礼、智、信）中具有时代特色的积极元素，做好学生学业、思想和行为等多方面的引导，关注学生的全面发展，提高班级管理工作的质量。（剩余4407字）

试读结束

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